Penulis / NIM
RIRIN PRATIWI A. HUSUNA / 411409092
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Drs YAMIN ISMAIL, M.Pd / 0009115907
Pembimbing 2 / NIDN
Drs. MAJID, M.Pd / 0001026705
Abstrak
ABSTRAK
Ririn Pratiwi A. Husuna, NIM. 411 409 092, 2015. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif type Think-Pair-Square Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Lofika Kelas X". Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing : 1). Drs. Yamin Ismail, M.Pd, 2) Drs. Majid, M.pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah siswa yang di ajarkan dengan model pembelajaran kooperatif type think-pair-squre lebih tinggi dari kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional, pada pokok bahasan Logika. Penelitian eksperimen ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri Batudaa pada semester dua T.A 2013/2014 dengan rancangan Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Batudaa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Cluster Random Sampling, sehingga diperoleh 2 kelas yaitu kelas XA menjadi kelas eksperimen, yaitu kelas yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif type think-pair-square, dan kelas XD sebagai kelas kontrol, yaitu kelas yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional.
Analisis data untuk menguji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil pengujian menunjukan bahwa, kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif type think-pair-square lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional, pada materi logika.
Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif type Think-Pair-Square, Kemampuan Pemecahan Masalah, Logika.
Download berkas
