Penulis / NIM
MOH. ZULFIT AMANA / 411412100
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr. SYAMSU QAMAR BADU, M.Pd / 0003066007
Pembimbing 2 / NIDN
Dr ALI KAKU, M.Pd / 0004025603
Abstrak
ABSTRAK
Moh. Zulfit Amana 2019. NIM. 411412100. Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Talaga Jaya Kabupaten Gorontalo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo.
Pembimbing (1) Prof. Dr. Syamsu Qamar Badu, M.Pd (2) Dr. Ali Kaku, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar matematika siswa dan faktor-faktor apa yang mempengaruhi motivasi belajar siswa di SMP Negeri I Talaga Jaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri I Talaga Jaya dengan jumlah responden 80 siswa pada tahun akademik 2015/2016. Untuk menjaring informasi yang lebih mendalam tentang motivasi belajar matematika siswa. Dengan mengacu pada pedoman wawancara dan hasil angket, 80 siswa tersebut diinterview untuk menjaring informasi yang mendalam tentang motivasi belajar matematika. Untuk melihat motivasi belajar matematika, digunakan enam indikator sebagai instrumen penelitian yaitu : (1) Hasrat dan keinginan untuk berhasil, (2) Dorongan dan kebutuhan dalam belajar, (3) Harapan dan cita-cita masa depan, (4) Penghargaan dalam belajar, (5) Kegiatan yang menarik dalam belajar, (6) Lingkungan belajar yang kondusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri I Talaga Jaya tergolong sangat baik karena dari keenam indikator siswa mampu memenuhi semua indikator motivasi belajar matematika, meskipun ada sebagian siswa yang masih tergolong kurang motivasi belajar matematika. Hal ini disebabkan karena kurangnya dorongan dari orang tua untuk belajar lebih giat dan lingkungan tempat tinggal yang dekat dengan lingkungan pasar dan pelelangan ikan.
Kata kunci : Motivasi Belajar Matematika
Download berkas
