Penulis / NIM
NURHAYATI DELUHULA / 421410112
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. rer.nat MOHAMAD JAHJA, M.Si / 0017027401
Pembimbing 2 / NIDN
SUPARTIN, M.Pd / 0012047605
Abstrak
Nurhayati Deluhula.2014.Pengaruh Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Berbasis Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Tekanan.Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Berbasis Demonstrasi dengan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray.Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian yaitu posttes-only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Tapa pada semester genab tahun ajaran 2013/2014. Sampel diambil dengan menggunakan cluster random sampling,diperoleh dua kelas yakni kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.5 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian rata-rata skor hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here berbasis demonstrasi memiliki persentasi lebih tinggi yaitu 82,6% dibandingkan dengan kelas yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two strayyang memiliki persentase 63,8%.Perbedaan ini dapat dilihat dari hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t diperoleh nilai thitung>ttabelyaitu 5,1 >1,684 dimana H0 ditolak dan H1 diterima.Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here berbasis demonstrasi dengan hasil belajar siswa yang diajarakan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two stray. Dengan demikian model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here berbasis demonstrasi ini dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Kata kunci : Hasil Belajar Siswa,Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Berbasis Demonstrasi.
Download berkas
