Penulis / NIM

HUSNI / 441410026

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN KIMIA

Pembimbing 1 / NIDN

Dr NETTY INO ISCHAK, Dra., M.Kes / 0023026803

Pembimbing 2 / NIDN

SULEMAN DUENGO, S.Pd, M.Si / 0007017901

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan model demonstrasi interaktif dengan menggunakan multimedia dan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kabila. Adapun metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen jenis Pretest-Posttest Contol Group Design. Pengambilan data hasil belajar dilakukan dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar. Analisis data menggunakan uji-t dan diperoleh nilai t_hitung sebesar 5,152 pada taraf signifikan = 0,05 dan diperoleh t_tabel sebesar 1,674, maka t_hitung >t_(tabel ) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kimia siswa yang di ajarkan dengan model demonstrasi interaktif dengan menggunakan multimedia dan model pembelajaran konvensional, maka dapat dikatakan bahwa hasil belajar kelas yang diajarkan dengan model demonstrasi interaktif dengan menggunakan multimedia lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Model Demonstrasi Interaktif, Multimedia dan Hasil Belajar

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka