Penulis / NIM
ROSDIANA MUHAMMAD / 111410035
Program Studi
S1 - BIMBINGAN DAN KONSELING
Pembimbing 1 / NIDN
Dra. RENA MADINA, M.Pd / 0022075913
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. RUSTAM I HUSAIN, M.Pd / 0005077506
Abstrak
ABSTRAK
Rosdiana Muhammad. Nim 111 410 035. Skripsi 2016."Deskripsi Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Rena L. Madina, M.Pd dan pembimbing II Dr. Rustam Husain, S, Ag. M.Pd.
Permasalahan yang menjadi fokus penelitian ini adalah deskripsi kemampuan komunikasi interpersonal siswa di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi interpersonal siswa yang ada di SMP Negeri 2 Gorontalo.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif satu variabel,dengan empat indikator yang pertama Membentuk dan mempertahankan suatu hubungan social, yang kedua Mampu berinteraksi dengan orang lain yang ketiga, Mengenali dan menggunakan berbagai cara untuk berhubungan dengan orang lain ke empat, Mengerti dan berkomunikasi dengan efektif baik dalam bentuk verbal maupun non verbal dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan komunikasi interpersonal pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Gorontalo yang dilakukan pada siswa kelas VIII dengan populasi siswa yang berjumlah 320 siswa. dijadikan sampel sebanyak 15% atau 48 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan di analisis menggunakan analisis persentase. Dari hasil penelitian dan analisis data di peroleh kemampuan komunikasi interpersonal siswa di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo indikator pertama Membentuk dan mempertahankan suatu hubungan sosial 42,73% kedua Mampu berinteraksi dengan orang lain 45,82% ketiga Mengenali dan menggunakan berbagai cara untuk berhubungan dengan orang lain49,4% ke empat Mengerti dan berkomunikasi dengan efektif baik dalam bentuk verbal maupun non verba 49,16l%
Kata kunci: Komunikasi Interpersonal
Download berkas
