Penulis / NIM
SUHRIN SAMSUDIN HUSNAH / 121412038
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
Pembimbing 1 / NIDN
DR UMMYSALAM A.T.A. DULUDU, M.Pd / 0015056606
Pembimbing 2 / NIDN
SAMSIAH, S.Pd., M.Pd / 0010117308
Abstrak
ABSTRAK
Suhrin S. Husna: Peran pendidik dalam meningkatkan kreativitas anak di PAUD Cendekia Muda Kecamatan Gentuma Raya Kabupaten Gorontalo Utara Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas ILmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo, Dr. Ummyssalam, A.TA Duludu, M.Pd selaku Pembimbing I dan Samsisah, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II .
Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui sejauhmana peran pendidik dalam mengembangkan kreativitas anak di Paud Cendekia Muda Kecamatan Gentuma Raya Kabupaten Gorontalo Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat deskriptif. Adapun jenis pendekatan yang akan digunakan adalah pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Peran guru sebagai pendidik adalah peran guru dalam melaksanakan tugasnya harus memiliki standar kualitas pribadi, antara lain: bertanggung jawab, disiplin, berwibawa serta mandiri akan mampu merealisasikan nilai spiritual, emosional serta moral dalam dirinya sehingga hal tersebut akan berdampak terhadap penerimaan peserta didik tentang materi yang diajarkan. Sebagai pembimbing guru harus merencanakan dan merumuskan tujuan pembelajaran, melihat keterlibatan peserta didik dan melakukan penilaian. Guru sebagai pendorong kreativitas harus bisa menjadi kreator agar bisa memberikan dorongan kepada peserta didik untuk berpikir dan bersikap kreatif. Sebagai model, guru berperan sebagai teladan bagi peserta didik. Sebagai teladan, guru harus memiliki sikap dasar, bicara dan gaya bicara yang baik serta berpakaian yang pantas sebagai seorang guru.
Saran: (1) Peran pendidik yang telah diemban selama ini hendakanya terus ditingkatkan guna mendorong terciptanya kreativitas pada diri anak didik, (2) Pendidik hendaknya menggunakan metode belajar aktif, guna memberikan stimulasi terhadap anak didik untuk mengembangkan kreativitas yang mereka miliki, (3) Pendidik hendaknya menciptakan lingkungan yang bisa menstimulasi kreativitas anak didik.
Kata Kunci: peran, guru, kreativitas anak
Download berkas
