Penulis / NIM

HADIDJAH INADO / 151408372

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Pembimbing 1 / NIDN

Dra ELMIA UMAR, M.Pd / 0023085805

Pembimbing 2 / NIDN

SAMSI POMALINGO, S.Ag.MA / 0020057605

Abstrak

HADIJAH INADO. 2012. Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Harga Diri dalam Pembelajaran PKn melalui metode bermain peran di Kelas III SDN 23 Kota Gorontalo. Skripsi. Program Studi S1 PGSD Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo 2012. Masalah yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah apakah melalui metode bermain peran hasil belajar siswa kelas III SDN 23 Kota Gorontalo tentang materi harga diri dapat ditingkatkan? Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa tentang harga diri pada pembelajaran PKn melalui metode bermain peran di kelas III SDN 23 Kota Gorontalo. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa dari 30 orang yang memperoleh nilai di atas 65 atau yang tuntas hasil belajarnya pada siklus 1 yang tuntas hasil belajarnya sebanyak 15 orang dengan persentase sebesar 59%, dan pada siklus 2 meningkat menjadi 28 orang dengan persentase sebesar 93,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Metode bermain peran terbukti meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III SDN 23 Kota Gorontalo. Kata kunci: Hasil belajar siswa, metode bermain peran, harga diri.

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka