Penulis / NIM
FAZRIN D. LAHAMI / 151408611
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
Dra.Hj EVI HASIM, M.Pd / 0028016006
Pembimbing 2 / NIDN
Dra DAJANI SULEMAN, M.Hum / 0007105810
Abstrak
ABSTRAK
Fazrin D. Lahami. 2012. “Penerapan Model Kontekstual Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi di Kelas V SDN 3 Upomela Kecamatan Bongomeme Kabupaten Gorontalo”. Skripsi. Program Studi SI PGSD Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I. Dra. Hj. Evi Hasim, M.Pd dan Pembimbing II. Dra. Dajani Suleman, M.Hum.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah “Apakah dengan menerapkan Model Kontekstual dapat meningkatkan kemampuan Menulis Puisi di Siswa Kelas V SDN 3 Opumela Kecamatan Bongomeme Kabupaten Gorontalo?” Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui penerapan model kontekstual siswa kelas V SDN 3 Opumela Kecamatan Bongomeme Kabupaten Gorontalo.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis puisi dapat ditingkatkan dengan penerapan model kontekstual. Pada siklus I terdapat 33% atau 5 orang siswa yang memperoleh kriteria tepat, 46,66 % atau 7 orang siswa memperoleh kriteria kurang tepat, dan 3 orang atau 20 % memperoleh kriteria tidak tepat dan pada siklus II meningkat menjadi 80 % atau 12 orang siswa memperoleh kriteria tepat, 6,66 % atau 1 orang memperoleh kriteria kurang tepat dan 13,33 % atau 2 orang memperoleh kriteria tidak tepat.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pendekatan kontekstual, maka kemampuan siswa menulis puisi dapat ditingkatkan.
Kata Kunci : Model Kontekstual , Puisi.
Download berkas
