Penulis / NIM
FEMMY MAMONTO / 151409031
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. SUKIRMAN RAHIM, S.Pd, M.Si / 0029077604
Pembimbing 2 / NIDN
MEYLAN SALEH, S.Pd, M.Pd / 0007058107
Abstrak
ABSTRAK
Femmy Mamonto. 2015. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Energi Alternatif Melalui Metode STAD (Students Teams Achievement Division) Di Kelas IV SDN I Wakat Kecamatan Bolangitang Barat Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Dr. Sukirman Rahim, M.Pd, M.Si dan Pembimbing II Meylan Saleh, S.Pd, M.Pd.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah "Apakah Melalui Metode STAD (Students Teams Achievement Division) Hasil Belajar Siswa pada Materi Energi Alternatif Di Kelas IV Wakat Kecamatan Bolangitang Barat Kabupaten Bolaang Mongondow Utara akan meningkat?". Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui metode STAD di kelas IV SDN I Wakat Kecamatan Bolangitang Barat Kabupaten Bolaang Mongondow Utara.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian yang dilaksanakan di kelas IV SDN I Wakat Kecamatan Bolangitang Barat Kabupaten Bolaang Mongondow Utara. dengan jumlah siswa 17 orang yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 8 orang siswa perempuan yang pada siklus I menunjukkan 6 orang siswa yang memperoleh kriteria tuntas 35 % dengan daya serap 63 %. Pada siklus II meningkat menjadi 15 orang siswa atau 88 % dan daya serap 78 % dari hasil tersebut dinyatakan bahwa kriteria tuntas atau indikator tercapai.
Dengan demikian disimpulkan bahwa dengan melalui metode STAD (Students Teams Achievement Division) pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Mata Pelajaran IPS, Metode STAD
Download berkas
