Penulis / NIM
MELKI WIDYAWATI IBRAHIM / 151409038
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
Drs. HARIS MAHMUD, S.Pd.,M.Si / 0022026105
Pembimbing 2 / NIDN
Dra. HAKOP WALANGADI, M.Si. / 0012075808
Abstrak
ABSTRAK
Melki Widyawati Ibrahim. 2013. Meningkatkan pemahaman siswa pada materi masalah sosial melalui model pembelajaran Picture And picture pada mata pelajaran IPS di Kelas IV SDN 1 Bulila Kabupaten Gorontalo. Skripsi, Program Studi SI PGSD, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Drs.H. Haris Mahmud, S.pd.M.Si dan Pembimbing II Dra.Hj. Hakop Walangadi, M.Si
Masalah dalam penelitian ini dirumuskan “apakah dengan menggunakan model pembelajaran Picture And Picture maka pemahaman siswa pada materi masalah sosial pada mata pelajaran IPS di Kelas IV SDN 1 Bulila Kabupaten Gorontalo dapat ditingkatkan?”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi masalah sosial melalui model pembelajaran Picture And Picture pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN 1 Bulila Kabupaten Gorontalo. Hipotesis tindakan pada penelitian ini adalah jika dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture maka pemahaman siswa pada materi masalah sosial di Kelas IV SDN I Bulila Kabupaten Gorontalo akan meningkat. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus I mencapai 57% ( 12 orang) dari jumlah siswa 21 orang. Sementara siklus II mencapai 90% (19 orang). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Picture And Picture dapat meningkatkan pemahaman siswa Kelas IV pada materi masalah sosial pada mata pelajaran IPS di SDN I Bulila Kabupaten Gorontalo.
Kata Kunci: Pemahaman siswa, model pembelajaran Picture And Picture
Download berkas
