ABSTRAKSasmita Blongkod. 2014. Analisis Kesalahan Mengubah Bilangan Asli KeBilangan Romawi Pada Siswa Kelas IV SDN No. 6 Bulango Selatan KabupatenBone Bolango. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas IlmuPendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Ismail Pioke, M.Pd danPembimbing II Dr. Hj. Asni Ilham, S.Pd, M.Si.Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana analisis kesalahan mengubahbilangan asli ke bilangan romawi pada siswa kelas IV SDN No. 6 Bulango SelatanKabupaten Bone Bolango.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif.dengan teknik pengumpulan data tes, wawancara dan studi dokumen.Berdasarkan hasil penelitian di kelas IV SDN No. 6 Bulango Selatan KabupatenBone Bolango mengenai materi mengubah bilangan asli ke bilangan romawi,masih banyak siswa yang belum memahami materi tersebut. dari 25 siswa dapatdilihat dari hasil beberapa kesalahan, diantaranya kesalahan prosedural dalammengunakan bilangan romawi berjumlah 8 siswa atau 32%, kesalahan dalampemanfaatan simbol berjumlah 4 siswa atau 16%, dan kesalahan dalammenggunakan/menerapkan aturan berjumlah 16 siswa atau 52%.Dengan demikian disimpulkan bahwa berdasarkan hasil penelitian di kelas IVSDN No.6 Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango mengenai materi mengubahbilangan asli ke bilangan romawi, kesalahan yang paling banyak dilakukan siswayaitu kesalahan dalam menggunakan/menerapkan aturan berjumlah 16 siswa atau52%.Kata Kunci : Analisis kesalahan, mengubah bilangan asli ke bilangan romawi