ABSTRAK

Rahmi Talibo. 2014. Penggunaan Model Think Pair Share Dalam Meningkatkan

Kemampuan Membaca Cerpen siswa kelas IV SDN 1 Suwawa Kabupaten Bone Bolango.

Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas

Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Ratnarti Pahrun, M.Pd, Pembimbing II Dr. Jusuf Jafar,

M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah penggunaan model think pair share

dalam meningkatkan kemampuan membaca cerpen siswa kelas IV SDN I Suwawa

Kabupaten Bone Bolango dapat ditingkatkan?”Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui

penggunaan model think pair share dalam meningkatkan kemampuan membaca cerpen siswa

kelas IV SDN I Suwawa Kabupaten Bone Bolango dapat ditingkatkan?”. Metode yang

digunakan pada penelitian ini adalah PTK dengan menggunakan analisis data secara kualitatif

yang dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada

siklus I kemampuan siswa membaca cerpen sebanyak 10 siswa atau 50%. Sedangkan siswa

yang tidak mampu sebanyak 10 siswa atau 50% dan pada siklus II dengan nilai rata-rata yang

dicapai oleh 20 siswa adalah 71.2. siswa yang telah mampu dalam membaca cerpen sebanyak

25 siswa atau 75% sedangkan yang tidak mampu sebanyak 5 siswa atau 25%. Dengan

demikian dapat simpulkan bahwa penggunaan model think pair share dalam meningkatkan

kemampuan membaca cerpen siswa kelas IV SDN 1 Suwawa Kabupaten Bone Bolango dapat

meningkat.

Kata Kunci : Membaca Cerpen. Model Think Pair Share.