Penulis / NIM
ISRA MIRAWATI HARPA / 151410233
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. YUSUF JAFAR, M,Pd / 0027095706
Pembimbing 2 / NIDN
Dra RATNARTI PAHRUN, M.Pd / 0017095910
Abstrak
ABSTRAK
Isra Mirawati Harpa 2015. Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Kalimat Tegak Bersambung melalui Metode Drill di Kelas II SDN 2 Bongo Batudaa Pantai. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Yusuf Jafar, M.Pd dan Pembimbing II Dra. Ratnarti Pahrun, M.Pd
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah" Apakah penggunaan Metode Drill dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat tegak bersambung siswa kelas II SDN 2 Bongo Batudaa Pantai. Sedangkan tujuan penelitian ini" untuk meningkatkan kemampuan menulis kalimat tegak bersambung melalui Metode Drill pada siswa kelas II SDN 2 Bongo Batudaa Pantai". Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, tahap pemantauan dan evaluasi.
Berdasarkan hasil observasi awal pada menulis kalimat tegak bersambung yang mampu sebesar 13.04% dan pada siklus I meningkat sejumlah 40.57% sedangkan pada siklus II meningkat sebesar 94.2%. Disimpulkan Metode Drill dapat Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Tegak Bersambung Siswa Kelas II SDN 2 Bongo Batudaa Pantai.
Kata kunci : Kemampuan Menulis Kalimat Tegak Bersambung, Metode Drill
Download berkas
