Penulis / NIM

LEGIYAH / 151411110

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Pembimbing 1 / NIDN

Dra. SALMA HALIDU, M.Pd / 0008036009

Pembimbing 2 / NIDN

Dra RATNARTI PAHRUN, M.Pd / 0017095910

Abstrak

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah "Apakah penggunaan teknik Cooperative Script dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo"? Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman melalui teknik Cooperative Script pada siswa kelas IV SDN 3 Telaga Kabupaten Gorontalo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan siswa memahami bacaan yang dibaca secara signifikan dalam pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Telaga Kabupaten Gorontalo setelah diadakan tindakan melalui dua siklus penelitian. Pada observasi awal hanya sebanyak 7 siswa atau sebanyak 35.00% yang memiliki kemampuan baik dalam memahami bacaan yang dibaca. Pelaksanaan tindakan pada siklus I siswa yang mampu memahami bacaan yang dibaca menjadi 13 siswa atau 65%. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 18 siswa atau 90%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam membaca pemahaman dapat ditingkatkan dengan menggunakan teknik Cooperative Script. Kata kunci: Membaca Pemahaman, Cooperative Script

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka