Penulis / NIM
HAWIYAH HARUN / 151411415
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
Dra DAJANI SULEMAN, M.Hum / 0007105810
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. Hj. RUSMIN HUSAIN, S.Pd., M.Pd / 0014046012
Abstrak
ABSTRAK
Hawiyah Harun. 2012. Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Pribadi Melalui Model TPS pada siswa kelas IV SDN 24 Limboto Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo. Skripsi Program PPKHB, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I. Dra. Dajani Suleman, M.Hum. dan Pembimbing II. Dr. Hj Rusmin Husain,S.Pd, M.Pd.
Masalah pada penelitian ini adalah “Apakah model TPS dapat meningkatkan kemampuan menulis suraat pribadi pada siswa kelas IV SDN 24 Limboto Kecamatan Limboto kabupaten Gorontalo?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis surat pribadi pada siswa kelas IV SDN 24 Limboto Kecamatan Limboto kabupaten Gorontalo.Model Pembelajaran yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu model TPS dan dilaksanakan dalam dua siklus.
Adapun hasil penelitian tindakan kelas pada pembelajaran siklus I belum menghasilkan yang bermakna bagi siswa. Hal ini capaian Aktivitas belajar siswa pada Siklus I menunjukan bahwa dari 20 orang siswa yang dikenakan tindakan hanya 8 orang siswa atau 40% yang memperoleh nilai 60 ke atas, sedangkan pada pembelajaran siklus II meningkat dimana siswa yang memperoleh nilai 70 ke atas berjumlah 15 orang siswa atau 75 %.
Dari hasil penelitian tindakan yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa bahwa jika dengan menggunakan model TPS dalam pembelajaran maka pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya menulis surat pribadi di kelas IV SDN 24 Limboto kecamatan limboto akan meningkat.
Kata Kunci: Kemampuan, surat pribadi , model TPS.
Download berkas
