Penulis / NIM

APRIANSYAH ABDUL / 151412042

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Pembimbing 1 / NIDN

Dra ELMIA UMAR, M.Pd / 0023085805

Pembimbing 2 / NIDN

NURHAYATI TINE, S.PdI, M.Hi / 0001048002

Abstrak

ABSTRAK APRIANSYAH ABDUL. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn di Kelas IV SDN 7 Kota Barat Kota Gorontalo. Skripsi, Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Elmia Umar, MP.d dan Pembimbing II Nurhayati Tine, S.Pd.I, M.HI. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan melalui penerapan model pembelajaran inquiry pada mata pelajaran PKn di kelas IV SDN 7 Kota Barat Kota Gorontalo. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada siklus I motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn yang mampu ada 10 siswa atau45% dengan nilai rata-rata 70 dan pada siklus II yang mampu 20 siswa atau91% dengan nilai rata-rata 80. Penilaian tersebut menggunakan indikator pencapaian yakni 75. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Inquiry dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SDN 7 Kota Barat Kota Gorontalo. Kata kunci: memotivasi siswa, Inquiry

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka