Penulis / NIM
ARIYANTI / 151412083
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
Dra.Hj EVI HASIM, M.Pd / 0028016006
Pembimbing 2 / NIDN
WIWY TRIYANTY PULUKADANG, S.Pd., M.Pd / 0006038004
Abstrak
Ariyanti. 2016. Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Metode Time Token Di Kelas IV SDN NO 99 Sipatana Kota Gorontalo. Skripsi, Program Studi S1 PGSD, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Evi Hasim, M.Pd dan Pembimbing II Wiwy T. Pulukadang, S.Pd, M.Pd.
Masalah dalam penelitian ini dirumuskan " Apakah Metode Time Token dapat Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV SDN NO 99 Sipatana Kota Gorontalo ? ". Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode pembelajaran Time Token pada siswa kelas IV SDN NO 99 Sipatana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa kelas IV SDN NO 99 Sipatana ditingkatkan dengan menggunakan metode Time Token pada observasi awal kemampuan berbicara mencapai 55,08 % atau sebanyak 4 orang siswa yang mampu atau sebesar 16 % dari 25 siswa. Pembelajaran siklus I pertemuan pertama meningkat menjadi 78,28 atau 13 orang siswa yang mampu atau 52 % dari 25 orang siswa. Pada siklus I pertemuan kedua yang mencapai 94,16 % atau 22 orang siswa yang mampu atau 88 % dari 25 orang siswa. Dan pada pembelajaran siklus II mencapai 95,92 % atau 22 orang siswa yang mampu atau 88 % dari 25 orang siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui metode Time Token di kelas IV sudah meningkat.
Kata Kunci : Berbicara, Metode Time Token
Download berkas
