Penulis / NIM
HARDIATMO DETUAGE / 151412119
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
DR ASNI ILHAM, S.Pd, M.Si / 0007045908
Pembimbing 2 / NIDN
ISMAIL PIOKE, S.Pd, M.Pd / 0024105703
Abstrak
ABSTRAK
Hardiatmo Detuage. Nim 151412119.2016. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menjumlahkan Pecahan Biasa Menggunakan ALPEN (Alat Permaianan Pecahan) Di kelas IV SDN 15 Limboto Kabupaten Gorontalo. Skripsi. S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I : Dr.Hj. Asni Ilham, S.Pd, M.Si Pembimbing II: Ismail Pioke, S.Pd. M.Pd
Masalah dalam penelitian ini adalah "Apakah dengan menggunakan ALPEN hasil Belajar Siswa menjumlahkan pecahan biasa di kelas IV SDN 15 Limboto Kabupaten Gorontalo akan meningkat ?". Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 15 Limboto Kabupaten Gorontalo dalam menjumlah pecahan biasa. Pada penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 15 Limboto Kabupaten Gorontalo yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I terdapat 10 siswa (41,66%) yang memperoleh nilai 75. Hasil ini belum mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yakni minimal 75% siswa memperoleh nilai 75 ke atas. Dengan demikian pemberian tindakan dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II sebanyak 22 orang (91,66%) memperoleh nilai 75 ke atas. Ini berarti bahwa indikator penelitian telah tercapai dan penelitian dianggap berhasil. Dengan hasil penelitian yang telah dicapai, maka disimpulkan bahwa Hasil Belajar Siswa Menjumlah Pecahan Biasa menggunakan ALPEN di kelas IV SDN 15 Limboto Kabupaten Gorontalo dapat ditingkatkan.
Kata Kunci: Hasil Belajar, media ALPEN
Download berkas
