SKRIPSI

Penulis / NIM
CINDRA HUSAIN / 151412219
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
Drs. HARIS MAHMUD, S.Pd.,M.Si / 0022026105
Pembimbing 2 / NIDN
WIWY TRIYANTY PULUKADANG, S.Pd., M.Pd / 0006038004
Abstrak
ABSTRAK Cindra Husain. 2016. Kemampuan Siswa Menggambar Imajinatif Dengan Menggunakan Model Explicit Intruction Pada Siswa Kelas III SDN 14 Limboto Kabupaten Gorontalo. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Drs. Haris Mahmud S.Pd, M.Si, Dan Pembimbing II Wiwy T.Pulukadang, S.Pd, M.Pd. Rumusan masalah bagaimana kemampuan siswa menggambar imajinatif dengan menggunakan model explicit instruction di kelas III SDN 14 Limboto. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan siswa menggambar imajinatif dengan menggunakan model explicit instruction. Penelitian ini menggunanakan pendekatan kualitatif dengan jenis desktiptif. Pada hasil penelitian siswa mampu menggambar imajinatif melalui model eksplicit instruction sebesar 80% dengan sajian data sangat mampu 2 orang siswa dengan presentase 10%, dan mampu 14 orang siswa dengan presentase 70% sedangkan untuk kategori tidak mampu sebesar 20% dengan sajian data kurang mampu 3 orang siswa dengan presentase 15% dan tidak mampu 1 orang siswa dengan presentase 5%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan menggambar imajinatif siswa kelas III SDN 14 Limboto dengan model pembelajaran eksplicit instruction menunjukkan hal yang positif karena berdampak pada kemampuan menggambar imajinatif siswa kelas III SDN 14 Limboto Kabupaten Gorontalo. Kata Kunci : Menggambar Imajiantif, eksplicit instruction.
Download berkas

ARSIP

2024
Skripsi tahun 2024
2023
Skripsi tahun 2023
2022
Skripsi tahun 2022
2021
Skripsi tahun 2021
2020
Skripsi tahun 2020
2019
Skripsi tahun 2019
2018
Skripsi tahun 2018
2017
Skripsi tahun 2017
2016
Skripsi tahun 2016
2015
Skripsi tahun 2015
2014
Skripsi tahun 2014
2013
Skripsi tahun 2013
2012
Skripsi tahun 2012
2011
Skripsi tahun 2011