Penulis / NIM
FITRI HARUN / 151413030
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. Hj. RUSMIN HUSAIN, S.Pd., M.Pd / 0014046012
Pembimbing 2 / NIDN
WIWY TRIYANTY PULUKADANG, S.Pd., M.Pd / 0006038004
Abstrak
ABSTRAK
Fitri Harun. 2018. Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Paragraf Melalui Media Video di Kelas III SDN 4 Telaga Kabupaten Gorontalo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Hj. Rusmin Husain, M.Pd dan Pembimbing II Wiwy T. Pulukadang, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini dilakukan bertolak dari rumusan masalah "Apakah kemampuan menulis paragraf melalui media video di kelas III SDN 4 Telaga Kabupaten Gorontalo meningkat?'' Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis paragraf melalui media video di kelas III SDN 4 Telaga Kabupaten Gorontalo.Jenis Penelitan ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian 20 siswa kelas III SDN 4 Telaga. Penelitan ini dilaksanakan dalam dua siklus setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan evaluasi, serta analisis dan refleksi.
Hasil Capaian pada penilaian awal sebelum dilakukan tindakan kelas menunjukkan bahwa, dari 20 orang siswa yang dikenakan tindakan kelas, 8 siswa atau 40% termasuk pada kategori mampu menulis paragraf berdasarkan indikator keberhasilan yang ditetapkan. Hasil penilaian Pada siklus I, jumlah siswa yang mampu menulis paragraf berjumlah 10 orang (50%). Jumlah dan persentase tersebut meningkat pada siklus II menjadi 18 dari 20 siswa (90%) termasuk pada kategori mampu menulis paragraf berdasarkan indikator yang ditetapkan.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media video dapat meningkatkan kemampuan menulis paragraf pada siswa kelas III SDN 4 Telaga Kabupaten Gorontalo.
Kata Kunci: Menulis paragraf, media video
ABSTRACT
Fitri Harun. 2018. Improving Students' Ability to Write Paragraphs Through Video Media at Class III SDN 4 Telaga Kabupaten Gorontalo Regency. Undergraduate Thesis. Department of Elementary School Teacher Education. Universitas Negeri Gorontalo. Principal Supervisor: IDr. Hj. Rusmin Husain, M.Pd. Co-Supervisor: Wiwy T. Pulukadang, S.Pd, M.Pd.
This research is done from the problem statement: "Does the ability to write paragraph through video media at class III SDN 4 Telaga Kabupaten Gorontalo Regency improve?" The purpose of is to improve students' ability to write paragraph through video media in the research area. This is a classroom action research with the subject of 20 students at class III SDN 4 Telaga. This research is carried out in two cycles each cycle consisting of 4 stages: planning stage, action implementation, observation and evaluation, and analysis and reflection.
Outcome Achievements on preliminary assesment before classroom action show that out of 20 students subjected to classroom action, 8 students or 40% are included in category able to write paragraphs based on established success indicators. Assessment Results in cycle I, the number of students who were able to write paragraphs amounted to 10 people (50%). The number and persentage increased in cycle II to 18 out of 20 students (90%) included in the category able to write paragraphs based on established indicator.
Thus, it can be concluded that the vidio media can improve the ability to write paragraphs on class III SDN 4 Telaga Gorontalo Regency student.
Keywords: Writing paragraph, Video media
Download berkas
