Penulis / NIM
MOH. NUR RIFANDY Y. KASIM / 151413043
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
DR ASNI ILHAM, S.Pd, M.Si / 0007045908
Pembimbing 2 / NIDN
GAMAR ABDULLAH, S.Si., M.Pd / 0025128202
Abstrak
ABSTRAK
Kasim, Moh Nur Rifandy Y. 2017. Deskripsi Penyesuaian Diri Siswa Dalam Pelaksanaan Full Day School di SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Asni Ilham S.Pd M.Pd dan Pembimbing II Gamar Abdullah S.Si M.Pd
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan full day school yang baru diterapakan oleh pemerintah sejak Januari 2017, pelaksanaan full day school yang baru diterapkan ini banyak merubah kebiasaan bagi guru dan siswa, Kebiasaan yang baru inilah yang mendorong peniliti umtuk mendeskripsikan penyesuaian diri siswa pada pelaksanaan program full day school di SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo. Rumusan masalah adalah Bagaimana penyesuaian diri siswa SDN 2 Tilango menyesuaikan dirinya pada program full day school. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penyesuaian diri siswa dalam pelaksanaan full day school di SDN 2 Tilango. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif yang membahas mengenai deskripsi penyesuaian diri siswa pada pelaksanaan full day school. Variabel yang dioprasionalkan pada penelitian ini yaitu penyesuaian diri dengan berdasarkan indikator penyesuaian pribadi dan penyesuaian sosial Hasil penelitian menunjukan bahwa pada indikator penyesuaian pribadi menghasilkan nilai persentase sebanyak 45 % artinya pada penyesuaian pribadi siswa dikategorikan cukup baik menyesuaikan dirinya terhadap pelaksanaan full day school dan pada indikator penyesuaian sosial menghasilkan nilai persentase sebanyak 45 % artinya pada penyesuaian sosial siswa dikategorikan cukup baik menyesuaikan dirinya terhadap pelaksanaan full day school.
Kata Kunci : Penyesuaian Diri Siswa, Full Day School
Download berkas
