Penulis / NIM
SONYA NAARIA MOOTALU / 151414029
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
ISMAIL PIOKE, S.Pd, M.Pd / 0024105703
Pembimbing 2 / NIDN
Dra. MARTIANTY NALOLE, M.Pd. / 0005035908
Abstrak
ABSTRACT
Mootalu, Sonya Naaria. 2018. The Influence of Make A Match Learning Model towards Students' Learning Outcomes in Mixed Fraction Lesson Discussion at Grade IV Elementary School SDN 34 Kota Selatan Gorontalo. Undergraduate Thesis, Department of Elementary Teacher Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Gorontalo. Principal Supervisor: Ismail Pioke, S. Pd, M.Pd. Co-supervisor: Dra. Martianty Nalole, M.Pd.
This study is intended to reveal the Influence of Make A Match Learning Model towards Students' Learning Outcomes in Mixed Fraction Lesson Discussion at Grade IV Elementary SDN 34 Kota Selatan Gorontalo; this is formulated based on the problem statement of this research. It employed Non-equivalent Control Group Quasi Experimental Design (quasi experiments).
The result shows that tcount = 2.73 and ttable = 2.024, meaning that tcount> ttable which is H0 is rejected and Ha is accepted. Therefore, there is an influence of Make A Match Learning Model towards Students' Learning Outcomes in Mixed Fraction Lesson Discussion in the site area.
Keywords: Influence, Make a Match, Learning Outcomes, Mixed Fraction
ABSTRAK
Sonya Naaria Mootalu. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Pecahan Campuran Pada Siswa Kelas IV Di SDN 34 Kota Selatan Kota Gorontalo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Ismail Pioke, S.Pd,M.Pd, dan pembimbing II Dra. Martianty Nalole, M.Pd.
Permasalahan dalam penelitian ini yaitu "Apakah terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Pecahan Campuran Pada Siswa Kelas IV SDN 34 Kota Selatan Kota Gorontalo?" dengan tujuan penelitian untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Pecahan Campuran Pada Siswa Kelas IV SDN 34 Kota Selatan Kota Gorontalo. Desain penelitian yang dilakukan Quasi Eksperimental Design (eksperimen semu) Non equivalent Control Group.
Hasil penelitian menunjukan thitung = 2,73 sedangkan ttabel = 2,024. Hal ini berarti thitung > ttabel. Ini berarti H0 ditolak dan menerima Ha disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar pecahan campuran pada siswa kelas IV SDN 34 Kota Selatan Kota Gorontalo.
Kata Kunci : Pengaruh, Make A Match, Hasil Belajar, Pecahan Campuran
Download berkas
