Penulis / NIM
UCIN ANGRIANI NIODE / 151417036
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Pembimbing 1 / NIDN
- ISMAIL PIOKE, S.Pd, M.Pd / 0024105703
Pembimbing 2 / NIDN
Dra SAMSIAR RIVAI, S.Pd, M.Pd / 0018025904
Abstrak
Ucin, Angriani Niode. 2022. Analisis Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada kelas tinggi di SDN 04 Bulango Timur. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Drs. Ismail Pioke, M.Pd dan Pembimbing II Samsiar Rivai, S.Pd, M.Pd
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "Berapa persentase perangkat pembelajaran matematika pada kelas tinggi yang sudah berbasis HOTS di SDN 4 Bulango Timur?. Tujuan penelitian ini adalah untuk Menganalisis perangkat pembelajaran matematika berbasis HOTS pada kelas tinggi di SDN 4 Bulango Timur. Sampel pada penelitian ini adalah perangkat pembelajaran kelas IV, V, dan VI dan guru kelas tinggi yang ada di SDN 04 Bulango
Hal ini dapat ditujukan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat oleh guru kelas tinggi di SDN 4 Bulango Timur baik dalam hal Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), Tujuan Pembelajaran dan bahkan bentuk soal yang digunakan sudah memuat unsur keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) yaitu pada kelas IV untuk Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi dan tujuan pembelajaran sebanyak 13% dan soal yang digunakan dalam Penilaian Akhir semester sebanyak 34%. Untuk kelas V, Indikator Pencapaian Kompetensi sebanyak 50% dan soal yang digunakan dalam Penilaian Akhir Semester sebanyak 76%. Dan untuk kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi sebanyak 22,2% dan soal yang digunakan dalam Penilaian Akhir Semester sebanyak 52,5%.
Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, HOTS
Download berkas
