Penulis / NIM

INTAN UMAR / 151418113

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Pembimbing 1 / NIDN

Drs. HARIS MAHMUD, S.Pd.,M.Si / 0022026105

Pembimbing 2 / NIDN

Dra. SALMA HALIDU, M.Pd / 0008036009

Abstrak

Intan umar 2022. Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui model pembelajaran make a match di kelas V SDN 2 Telaga Kabupaten Gorontalo, Skripsi. Jurusan pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Drs. Haris Mahmud, S.Pd.,M.Si dan pembimbing 2 Dra. Salma Halidu, S.Pd.,M.Pd Masalah dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di kelas V SDN 2 Telaga Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di kelas V SDN 2 Telaga Kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pada observasi awal siswa yang mampu membaca pemahaman berjumlah 9 siswa atau 45%, setelah dilakukan tindakan pada siklus 1 menjadi 13 siswa atau 65% yang mampu membaca pemahaman kemdian dilanjutkan pada siklus 2 siswa yang mampu membaca pemahaman meningkat hingga 18 siswa atau 90%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran make a match dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di kelas V SDN 2 Telaga Kabupaten Gorontalo. Kata kunci : membaca pemahaman, make a match

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka