Penulis / NIM
ANGGRIMEILANTI KATILI / 153410113
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Pembimbing 1 / NIDN
SAMSIAH, S.Pd., M.Pd / 0010117308
Pembimbing 2 / NIDN
IRVIN NOVITA ARIFIN, S.Pd, M.Pd / 0001118005
Abstrak
ABSTRAK
Anggrimeilanti Katili Nim 153410113 2015. Peran Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Mendongeng Pada anak Kelompok B Di TK Panipi Raya Desa Barakati Kecamatan Batudaa Kabupaten Gorontalo. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Samsiah S.Pd ,M.Pd dan pembimbing II Irvin Novita Arifin, S.Pd, M.Pd
Permasalahan Kegiatan disekolah jarang melakukan kegiatan mendongeng, pada hal kegiatan mendongeng memiliki banyak manfaat bagi anak seperti dapat mengembangkan daya imajinasi anak, keterampilan bahasa, minat baca, rasa empati anak, mengajarkan nilai moral. Dalam kegiatan mendongeng banyak pesan moral yang bisa kita sampaikan pada anak. Rumusan Masalah dalam penelitian ini Bagaimana Peran Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Mendongeng Pada anak Kelompok B Di TK Panipi Raya Desa Barakati Kecamatan Batudaa Kabupaten Gorontalo? Tujuan pada penelitian ini adalah yakni untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan Kemampuan Mendongeng Pada anak Kelompok B Di TK Panipi Raya Desa Barakati Kecamatan Batudaa Kabupaten Gorontalo. Metode digunakan adalah pendekatan kualitatif.
Hasil penelitian belajar dengan cara mendongeng dapat membuat anak merasa senang dan tidak tertekan sehingga lebih mudah menyampaikan pada anak. Fasilitas merupakan sarana pendukung dalam pembelajaran, jika kurangnya fasilitas guru bisa tidak maksimal membawakan dongeng sebab tidak ada pedoman.
Kesimpulan mendongeng dapat memberikan banyak manfaat pada anak seperti rasa empati, minat baca, mengembangkan imajinasi anak. Dengan memberikan cerita dongeng anak-anak, maka anak-anak akan tertarik dan rasa penasaran ini membuat mereka ingin mencari tahu, ini adalah cara paling mudah yang bisa kita lakukan yakni dengan mendongeng.
Kata Kunci : Peran Guru Kemampuan Mendongeng
Download berkas
