Penulis / NIM
DELA SAFIRA OINTU / 153418088
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Pembimbing 1 / NIDN
Drs YAKOB NAPU, M.Pd / 0027076017
Pembimbing 2 / NIDN
YENTI JUNIARTI, S.Pd., M.Pd / 1025069102
Abstrak
ABSTRAK
Dela Safira Ointu, 2022. Pengaruh Video Animasi Terhadap Kemampuan Mengenal Anggota Tubuh Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Beringin Desa Ayula Timur Kecamatan Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango. Skripsi, Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,Pembimbing (I) Drs. Yakob Napu, M.Pd dan Pembimbing (II) Yenti Juniarti, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh video animasi terhadap kemampuan mengenal anggota tubuh pada anak usia 5-6 tahun Di TK Beringin Desa Ayula Timur Kecamatan Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan eksperimen video animasi dan desain penelitian pre-test dan post-test yang dilakukan dengan memberikan tes sebelum diberikan perlakuan dan sesudah diberikan pelakuan, subjek penelitian ini adalah 20 anak usia 5-6 tahun kelompok B di TK Beringin Desa Ayula Timur dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, observasi, test dsn dokumentasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa terdapat pengaruh pengenalan anggota tubuh sebelum dan sesudah menggunakan media video animasi, dapat dibuktikan dengan jumlah nilai yang diperoleh yakni nilai rata-rata kemampuan pengenalan anggota tubuh pada anak sebelum diberi perlakuan adalah 11,7 selanjutnya setelah dilakukan 8 kali treatment, kemudian mengalami kenaikan dan perubahan diperoleh sebesar 27,55 kemudian posttest sesudah diberi perlakuan diperoleh nilai rata-rata adalah 30,6. Hal tersebut membuktikan perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan melalui media video animasi terhadap pengenalan anggota tubuh pada anak. Kesimpulan bahwa pengenalan anggota tubuh melalui penggunaan media video animasi berpengaruh pada kemampuan pengenalan anggota tubuh.
Kata Kunci: penggunaan video animasi, anggota tubuh
Download berkas
