Penulis / NIM
SHINTA PAKAYA / 221410183
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Pembimbing 1 / NIDN
Drs. REVOLTJE O W KAUNANG, M.Pd / 0013106009
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. Hj. ZULAECHA NGIU, M.Pd / 0009056707
Abstrak
SHINTA Pakaya 2012.“ Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn melalui Model pembelajran Jiqsaw di kelas VI SDN Torsiaje kecamatan Popayato Kabupaten Pohuwato. Skripsi Akhir Universitas Negeri Gorontalo.Pembimbing I. Dr. Ha. Zulaecha Ngiu, M.Pd dan Pembimbing II. Drs. Revoltje OW Kaunang, M.Pd
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya hasils belajar siswa pada mata pelajaran PKN dan dengan adanya kenyataan bahwa hasil belajar PKn di Kelas VI kurang menekankan pada model pembelajaran Jiqsaw yang mengaktifkan siswa untuk belajar sehingga dirumuskan masalah Apakah melalui model pembel;ajaran Jiqsaw, hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di kelas VI SDN Torsiaje dapat ditingkatkan.
Tujuan penelitian ini hasil belajar siswa kelas VI SDN Torsiaje pada mata pelajaran PKn melalui pembelajaran Jiqsaw.
model Pembelajaran yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu model pembelajaran Jiksaw Jiqsaw dan dilaksanakan dalam dua siklus.
Adapun hasil penelitian tindakan kelas pada pembelajaran siklus I belum menghasilkan yang bermakna bagi siswa. Hal ini capaian hasil belajar siswa pada Siklus I menunjukan bahwa dari17 orang siswa yang dikenakan tindakan hanya 7 orang siswa atau 40% yang memperoleh nilai 65 ke atas, sedangkan pada pembelajaran siklus II meningkat dimana siswa yang memperoleh nilai 65 ke atas berjumlah 16 orang siswa atau 95 % yang memperoleh nilai 65 ke atas.
Dari hasil penelitian tindakan yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa bahwa jika dengan menggunakan model pembelajaran Jiqsaw dalam pembelajaran maka Hasil belajar siswa kelas VI SDN Torsiaje akan meningkat.
Kata kunnci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran jiqsaw
Download berkas
