Penulis / NIM
LUTFI KAMU / 221411065
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Pembimbing 1 / NIDN
Drs. REVOLTJE O W KAUNANG, M.Pd / 0013106009
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. Hj. ZULAECHA NGIU, M.Pd / 0009056707
Abstrak
ABSTRAK
Lutfi Kamu, 221 411 061, Pembimbing I Bapak Drs. Revoltje O.W. Kaunang, M.Pd, Pembimbing II Ibu Dr. Hj. Zulaecha Ngiu, M.Pd,Peran Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Bagi Siswa Di SMP N 2 Bolangitang Timur. Program Studi Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan Jurusan Ilmu Hukum Dan Kemasyarakatan, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Gorontalo.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana peran perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di SMP N 2 Bolangitang Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu: penelitian yang dimaksut untuk mengumpulkan informasi dan membuat deskripsi tentang suatu fenomena, yaitu keadaan fenomen amenurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah memperoleh data kemudian dilakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Adapun pembahasan pada penelitian ini dibagi mejadi tiga faktor yaitu: 1). Peran perpustakaan sebagai sumber belajar bagi siswa dimana perpustakaan itu adalah salah satu penunjang dalam kegiatan belajar mengajar baik yang digunakan oleh guru mata pelajaran maupun oleh siswa itu sebagai sumber belajar; 2). Faktor penghambat, dimana sekolah itu haru lebih berusaha dalam meningkatkan perpustakaan yang ada baik sarana maupun prasarana; 3). Dengan adanya perkembangan maka perpustakaan yang ada bisa berperan aktif dalam proses belajar mengajar siswa atau sebagai sumber belajar siswa.
Kata kunci: Peran Perpustakaan, Sumber Belajar
Download berkas
