Penulis / NIM
NURDIN / 231417006
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN SEJARAH
Pembimbing 1 / NIDN
Drs. DARWIN UNE, M.Pd / 0029115803
Pembimbing 2 / NIDN
RUSTAM JUSUF, S.Pd., M.Si / 0005026806
Abstrak
Nurdin, NIM 231417006. Judul Skripsi "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMA Negeri 1 Gu, Kabupaten Buton Tengah. Skripsi, Jurusan S1 Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universtas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Bapak Drs. Darwin Une, M. Pd., Pembimbing II Bapak Rustam Jusup, S. Pd., M. Si
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis data dan refleksi melalui penerapan model pembelajaran jigsaw pada mata pelajaran sejarah dengan materi Sejarah Kerajaan Maritim Islam di Kelas XI Ips Dua yang menjadi sampel peneliti dengan jumlah siswa sebanyak 27 orang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran jigsaw pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Gu, Kabupaten Buton Tengah.
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat diambil kesimpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Gu, Kabupaten Buton Tengah. Hal ini dapat dilihat dari hasil data ketuntasan belajar siswa yang dimulai dari tes awal, dilanjutkan pada siklus I dan diakhiri dengan siklus II yang memperlihatkan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran jigsaw, kemudian pada proses siklus I menjadi 63,70 (51,85%) dan siklus II diperoleh nilai rata-rata 79,25 (85,18%). Dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw terjadi perubahan yang nyata terhadap hasil belajar siswa, khususnya pada materi Kerajaan Maritim Islam, terlihat dari perbedaan siswa yang mengalami perubahan mulai dari tes awal hingga siklus II.
Kata Kunci : Jigsaw, Hasil Belajar Siswa
Download berkas
