Penulis / NIM
WURYANTY HUSAIN / 311408095
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. FATMAH AR UMAR, M, Pd / 0004016005
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. HERSON KADIR, S.Pd,M.Pd / 0003118101
Abstrak
ABSTRAK
Husain, Wuryanty. 2013. “Kemampuan Menulis Paragraf Deduktif dan Induktif dengan Menggunakan Model Pembelajaran Examples Non Examples pada Peserta Didik Kelas IX-5 SMP Negeri 2 Gorontalo”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra dan Budaya, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Fatmah AR. Umar, M. Pd, Pembimbing II Herson Kadir, S. Pd, M. Pd.
Permasalahan dalam penelitian ini, yakni: (1) Bagaimanakah kemampuan menulis paragraf deduktif dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples pada peserta didik kelas IX-5 SMP Negeri 2 Gorontalo TP. 2012/2013, (2) Bagaimanakah kemampuan menulis paragraf induktif dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples pada peserta didik kelas IX-5 SMP Negeri 2 Gorontalo TP. 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis paragraf deduktif dan induktif dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples pada peserta didik kelas IX-5 SMP Negeri 2 Gorontalo TP. 2012/2013.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode tersebut digunakan untuk mendeskripsikan kemampuan peserta didik menulis paragraf deduktif dan induktif dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples. Adapun teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu teknik observasi dan tes kemampuan. Data yang terkumpul dianalisis dengan cara memeriksa hasil pekerjaan, mengidentifikasi, mengklasifikasikan, memberi skor atau penilaian, dan interpretasi. Untuk mengukur kemampuan peserta didik, digunakan PAP (Penilaian Acuan Patokan) dalam penilaian dengan skala bebas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis paragraf deduktif dan induktif dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples pada peserta didik kelas IX-5 SMP Negeri 2 Gorontalo TP. 2012/2013 mencapai hasil yang maksimal. Artinya, 69,44% dari jumlah peserta didik di kelas sudah mampu menulis paragraf deduktif dan 83,33% dari jumlah peserta didik di kelas sudah mampu menulis paragraf induktif.
Kata Kunci : Paragraf Deduktif dan Induktif, Examples Non Examples.
Download berkas
