Penulis / NIM
KARTIKA RADJAMUDA / 311410105
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr. SUPRIYADI, M.Pd / 0006086809
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. ASNA NTELU, M.Hum / 0009106211
Abstrak
ABSTRAK
Kartika Radjamuda, 2017. Pembelajaran Menulis Teks Pengumuman dengan Metode Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah Tilango. Skripsi. Jurusan Bahasa Indonesia, Fakultas Sastra Dan Budaya, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I: Prof. Dr. Supriyadi, M.Pd; Pembimbing II: Dr. Asna Ntelu, M.Hum.
Penelitian dilatar belakangi oleh observasi awal pada kelas VII SMP Muhammadiyah Tilango berupa kurangnya kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis teks pengumuman. Untuk memperbaiki motivasi belajar siswa dilakukan penelitian pembelajaran menulis teks pengumuman dengan metode kooperatif tipe STAD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis teks pengumuman dengan metode kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Tilango, mendeskripsikan kendala dalam pembelajaran menulis teks pengumuman dengan metode kooperatif tipe STAD, dan juga mendeskripsikan cara mengatasi kendala yang didapat dalam pembelajaran menulis teks pengumuman dengan metode tipe STAD pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Tilango.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif yaitu menggambarkan bagaimana pembelajaran menulis teks pengumuman dengan metode kooperatif tipe STAD. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini mencakup tiga hal yakni observasi, dokumentasi, dan analisis data.
Hasil penelitian pembelajaran menulis teks pengumuman dengan metode kooperatif tipe STAD terdiri dari 3 tahap yaitu: (1) prapembelajaran, (2) kegiatan inti pembelajaran, dan (3) kegiatan akhir pelajaran. Masing-masing tahapan tersebut mempunyai indikator yang menjadi tolak ukur keberhasilan pembelajaran menulis teks pengumuman dengan metode kooperatif tipe STAD.
Kata-kata kunci: pembelajaran, teks pengumuman, metode, pembelajaran kooperativ tipe STAD
Download berkas
