Penulis / NIM
RAHAYU MIYODU / 311413050
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. FATMAH AR UMAR, M, Pd / 0004016005
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. ASNA NTELU, M.Hum / 0009106211
Abstrak
ABSTRAK
Rahayu Miyodu. 2017.Pembelajaran Menyimpulkan Isi Pantun, Gurindam, Dan Syair Dengan Metode Kooperatif Tipe Group Investigation pada Siswa Kelas VII 2 SMP Negeri 1 Limboto T.P 2016/2017 Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Sastra dan Budaya Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Fatma AR. Umar, M.P.d, dan pembimbing II Dr. Asna Ntelu, M. Hum.
Penelitian ini dimaksudkan untuk (1) Mendeskripsikan proses pembelajaran menyimpulkan isi pantun, gurindam, dan syair dengan metode kooperatif tipe group investigation, (2) Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pembelajaran menyimpulkan isi pantun, gurindam, dan syair dengan metode kooperatif tipe group investigation,(3) Mendeskripsikan upaya untuk mengatasi faktor-faktor penghambat pembelajaran menyimpulkan isi pantun, gurindam dan syair dengan metode kooperatif tipe group investigation. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif untuk menguraikan dan menggambarkan permasalahan secara objektif. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara menyalin data hasil observasi proses pembelajaran, mengidentifikasi hambatan, menetapkan upaya mengatasi kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran serta menyimpulkan hasil penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran menyimpulkan isi pantun, gurindam, dan syair dengan metode kooperatif tipegrup investigation yang dilakukan oleh guru meliputi (a) kegiatan pendahuluan yang terdiri dari kegiatan mengecek kehadiran, berdoa, dan melakukan apresepsi, (b) kegiatan inti yang terdiri dari kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan/mengasosiasikan dan mengkumunikasikan hasil (c) kegiatan penutup. (2) hambatan pembelajaran menyimpulkan isi pantun,gurindam,dan syair dengan metode kooperatif tipe grup investigation siswa belum terlaksana dengan maksimal (a) kurangnya pemaham guru terhadap metode yang digunakan, (b) tidak melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP, (c) tidak menggunakan waktu dengan efektif. (3) upaya mengatasi hambatan tersebut adalah mendisiplinkan siswa dalam belajar, mengoptimalkan pembelajaran, pengefektifan waktu belajar dan metode belajar. (1) Simpulan,(a) pelaksanaan pembelajaran,(b) guru belum memaksimalkan metode pembelajaran, (c) guru harus lebih menguasai metode pembelajaran dan mencurahkan perhatian agar siswa lebih fokus. (2) Saran, (a) guru bahasa Indonesia, (b) siswa, (c) peneliti lanjutan.
Kata-kata Kunci: pembelajaran, puisi rakyat, metode kooperatif tipe grup investigation
Download berkas
