Penulis / NIM
NURWULAN SARI / 411410039
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr NURHAYATI ABBAS, M.Pd / 0001116107
Pembimbing 2 / NIDN
NURWAN / 0010058106
Abstrak
ABSTRAK
Nurwulan Sari. 2015. Skripsi: Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas VIII di SMP Negeri 1 Telaga. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Nurhayati Abbas, M.Pd, (2) Nurwan, M.Si
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching dan model pembelajaran langsung pada materi luas permukaan dan volume kubus dan balok. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada kelas VIII3 yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Reciprocal Teaching dan kelas VIII6 yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Telaga. Penetapan kedua kelas ini dilakukan dengan cara simple random sampling terhadap tujuh kelas yang ada di SMP Negeri 1 Telaga. Data penelitian diperoleh dari instrument tes hasil belajar siswa dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan keseluruhan skor siswa yang diperoleh dengan diajarkan dengan model pembelajaran Reciprocal Teaching dan model pembelajaran langsung dan analisis inferensial digunakan untuk menguji hipotesis penelitian. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan statistic uji-t dua sampel bebas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Reciprocal Teaching lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Ini berarti bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching unggul dalam membelajarkan materi luas permukaan dan volume kubus dan balok.
Kata kunci : Reciprocal Teaching, Pembelajaran Langsung, Hasil Belajar.
Download berkas
