Penulis / NIM

SUNARTI TONENG / 411411110

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA

Pembimbing 1 / NIDN

Drs PERRY ZAKARIA, M.Pd / 0017086408

Pembimbing 2 / NIDN

DEWI RAHMAWATY ISA, S.Si., M.Pd / 0007018202

Abstrak

Penelitian ini tentang "kajian kesulitan belajar dari segi epistemology siswa pada bangun datar segi empat di SMP". Fokus masalah dalam penelitian ini adalah kesulitan belajar yang dialami siswa pada materi bangun datar segi empat di SMP. Berdasarkan indikator dalam mengkaji kesulitan belajar di identifikasi 5 jenis kesulitan belajar yang dialami siswa terkait materi bangun segi empat. Rata-rata presentasi siswa yang mengalami kesulitan belajar pada K-1 yaitu 70,03%, K- 2 yaitu 94,43%, K-3 yaitu 88,3%, K- 4 yaitu 88,3% dan K-5 yaitu 57,76%. Adapun penyebab siswa yang mengalami hambatan belajar khususnya hambatan epistemologi diantaranya 1) siswa kurang memahami konsep bangun datar segi empat, 2) siswa masih kurang mampu mengidentifikasi bangun, 3) siswa kurang mampu dalam menghubungkan antar konsep, 4) siswa kurang memahami perintah soal, 5) siswa menganggap tidak perlu menyelesaikan soal berdasarkan langkah-langkah penyelesaian dalam matematika. Kata Kunci: Kesulitan belajar, Epistemlogis, Bangun Segi Empat.

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka