Penulis / NIM
NURUL AIN ARAFAH CAMARU / 411416039
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. ABDUL DJABAR MOHIDIN, M.Pd / 0017076107
Pembimbing 2 / NIDN
Dra KARTIN USMAN, M.Pd / 0021106305
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dk era pandemi melalui penggunaan multimedia pembelajaran interaktif di kelas VI SDN 76 Kota Gorontalo. Penelitian ini ialah penelitian deskriptif yang subjek penelitiannya adalah siswa-siswi kelas VI di SDN 76 Kota Gorontalo yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu berbentuk tes uraian yang berjumlah 6 soal. Untuk mengukur kemampuan siswa dalam memecahkan masalah digunakan 4 indikator, yaitu : (1) memahami dan mengeksplorasi masalah, (2) menentukan strategi penyelesaian, (3) menggunakan strategi untuk memecahkan masalah, (4) melihat kembali dan melakukan spekulasi terhadap penyelesaian yang didapatkan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VI SDN 76 Kota Gorontalo setelah mengikuti proses pembelajaran yang menggunakan multimedia pembelajaran interaktif masih tergolong pada kategori cukup karena mencapai persentase 50.83%. Selanjutnya untuk hasil setiap indikator juga tergolong pada kategori cukup karena mencapai persentase masing-masing 58.33%, 49.17%, 53.33%, 41.67%
Kata Kunci: Pemecahan Masalah; Multimedia Pembelajaran Interaktif; Pandemi; Lingkaran
This study aims to describe students' mathematical problem solving skill in the pandemic era using interactive learning multimedia in class VI of SDN 76 Gorontalo City. This is a descriptive study, and the subject is the 20 students in class VI SDN 76 Gorontalo City. The data collection technique uses a description test with 6 questions. This study uses 4 indicators to measure the students' mathematical problem solving skill, including: (1) understanding and exploring problems, (2) determining solving strategies, (3) using the problem solving strategy, and (4) reviewing and speculating on solutions obtained. The finding indicates that the students' mathematical problem solving skill in class VI of SDN 76 Gorontalo City after participating in the learning process using interactive learning multimedia is still classified in the sufficient category because it reaches a percentage of 50.83%. The result of each indicator is also classified in the sufficient category because it reaches the percentafes of 58.33%, 49.17, 53.33%, and 41.67% respectively.
Keywords : Problem Solving Skill; Interactive Learning Multimedia; Pandemic; Circle
Download berkas
