Penulis / NIM
SRI WINDRIANA NGABITO / 411417040
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA
Pembimbing 1 / NIDN
NURWAN / 0010058106
Pembimbing 2 / NIDN
DEWI RAHMAWATY ISA, S.Si., M.Pd / 0007018202
Abstrak
SRI WINDRIANA NGABITO, NIM 411 417 040. Ã���Ã..."Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Daring Di SMA Negeri 4 GorontaloÃ���Ã�ÂÂ. SKRIPSI. Program Studi S1 Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo, 2022
Pembimbing : (1) Nurwan, S.Pd., M.Si (2) Dewi Rahmawaty Isa, S.Si., M.Pd.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan minat belajar siswa dengan hasil belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring di SMA Negeri 4 Gorontalo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Gorontalo. Dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simpel random sampling sehingga yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1 dengan jumlah siswa 28 orang .
Data hasil minat belajar diperoleh dengan membagikan angket minat belajar , serta hasil belajar yang diperoleh melalui hasil ujian akhir siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Teknik analisis data inferensial yang digunakan yaitu uji analisis regresi dan korelasi sederhana dengan prasayarat analisis uji normalitas data. Berdasarkan hasil analisis data koefisien korelasi atau rhitung sebesar 0,75 dengan rtabel pada taraf signifikansi ���± = 0,05 dan derajat bebas = 26 sebesar 0,388, karena rhitung = 0,75 ����¥ rtabel = 0,388 maka tolak H0. Kesimpulannya terdapat hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring .Dengan Hasil koefisien determinasi yang di peroleh sebesar 56,25%. Artinya, kontribusi yang disumbangkan minat belajar terhadap hasil belajar matematika secara daring sebesar 56,25% dan sisanya 43,75% ditentukan oleh faktor lain.
Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Minat Belajar, Pembelajaran Daring
SRI WINDRIANA NGABITO, Student ID Number 411 417 040. Ã���Ã..."The Correlation between Learning Interest and StudentsÃ���Ã��� Mathematics Learning Outcomes in Online Learning at SMA Negeri 4 Gorontalo.Ã���Ã� UNDERGRADUATE THESIS. BachelorÃ���Ã���s Degree Program in Mathematics, Department of Mathematics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Gorontalo, 2022
Supervisors: (1) Nurwan, S.Pd, M.Si (2) Dewi Rahmawaty Isa, S.Si., M.Pd
This quantitative correlation research aimed to determine the correlation between students������ learning interests and students������ mathematics learning outcomes in online learning at SMA Negeri Gorontalo. The population in this study were all students of class XI Natural Sciences at SMA Negeri 4 Gorontalo. The research samples were 28 students of class XI Natural Sciences taken by simple random sampling.
The data on the results of learning interest were obtained by scattering questionnaires of learning interest, while the data on learning outcomes were obtained through the results of students������ final exams in the odd semester of 2021/2022 academic year. In the meantime, the inferential data analysis technique used was simple regression analysis and correlation test with the prerequisites of data normality test analysis. The results of the data analysis obtained the correlation coefficient or rcount of 0.75 with the rtable at a significance level of ���± = 0.05 and degree of freedom = 26 of 0.388. Due to the rcount of 0.75 higher than rtable of 0.388, then H0 was rejected. In conclusion, there was a correlation between learning interest and students������mathematics learning outcomes in online learning. The coefficient of determination obtained was 56.25%. This meant that the contribution of learning interest to online mathematics learning outcomes was 56.25%, and the remaining 43.75% was determined by other factors.
Keywords: Mathematics Learning Outcomes, Learning Interest, Online Learning
Download berkas
