Penulis / NIM

DEBY HUMOLUNGO / 411417063

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA

Pembimbing 1 / NIDN

Dr. TEDY MACHMUD, M.Pd / 0025086907

Pembimbing 2 / NIDN

SITI ZAKIYAH, S.Pd., M.Pd / 0013108703

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan blended learning terdahap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi kubus dan balok. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Suwawa dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Suwawa Tahun Pelajaran 2020/2021 yang tersebar di 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling, terpilih dua kelas yakni kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen yang dibelajarkan menggunakan blended learning dan kelas VIII-D sebagai kelas kontrol yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran daring. Teknik pengumpuan data yang digunakan yaitu pemberian tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk essay. Analisis inferensial dalam penelitian ini menggunakan analisis kovarians. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan blended learning lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan pembelajaran daring.

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka