Penulis / NIM

RAMLA SUNA / 411417108

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA

Pembimbing 1 / NIDN

Dr. ABDUL DJABAR MOHIDIN, M.Pd / 0017076107

Pembimbing 2 / NIDN

NANCY KATILI / 0030097902

Abstrak

Ramla Suna. 411417108. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumalata Timur. Skripsi, Gorontalo, Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing : (1) Dr. Abdul Djabar Mohidin, M.Pd (2) Nancy Katili, S.Pd, M.Pd. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif siswa materi Pola Bilangan. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, kelas VIII1 dan VIII2 masing-masing kelas terdiri dari 20 siswa dan jumlah keseluruhan ada 40 orang siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui hasil Pretest dan Posttest dalam bentuk uraian. Adapun untuk teknik analisis data menggunakan uji anakova. , maka H0 ditolak. Artinya adanya pengaruh kemampuan berpikir kreatif matematika siswa yang dibelajarkan menggunakan model Problem Solving dibandingkan dan kemampuan berpikir kreatif siswa yang dibelajarkan menggunakan model Pembelajaran Langsung.

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka