Penulis / NIM
ERFIANTI MASPEKE / 421407017
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Drs. ASRI ARBIE, M.Si / 0017046302
Pembimbing 2 / NIDN
NOVA ELYSIA NTOBUO, S.Pd, M.Pd / 0021038106
Abstrak
Erfianti Maspeke, 2012. Meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat pada mata pelajaran Fisika.
Berdasarkan observasi yang penulis lakukan di SMK negeri 3 Gorontalo, terlihat bahwa kurangnya perhatian dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, guru kurang memberikan sentuhan teknologi yang dijumpai di masyarakat yang berkaitan dengan materi yang dipelajari siswa dalam pembelajaran sehingga memberikan dampak terhadap hasil belajar siswa.
Penelitian menggunakan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat yang bertujuan memberikan sentuhan teknologi yang dijumpai di masyarakat kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang dipelajari dalam pembelajaran sehingga memberikan pengetahuan tentang keterkaitan antara sains teknologi dan masyarakat sehingga siswa menjadi paham dan sadar akan pentingnya materi yang dipelajarinya.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus yang terdiri dari 7 kali pertemuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes essay, lembar kegiatan guru, dan lembar aktivitas siswa.
Penelitian ini telah dilakukan peneliti dengan menggunakan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat berdasarkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pada siklus 1 untuk siswa yang dikenai tindakan sebanyak 24 orang terdapat 17 orang siswa yang tuntas (70,83%) dan 7 orang siswa yang tidak tuntas (29,17%) hingga mengalami peningkatan pada siklus 2 yakni terdapat 22 orang siswa yang tuntas (91,67%) dan 2 orang siswa yang tidak tuntas (8,33%). Hal ini menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan telah mencapai ketuntasan yang telah ditetapkan.
Kata kunci : Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat, Hasil Belajar
Download berkas
