Penulis / NIM

RASNI NAWAS / 421407064

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN FISIKA

Pembimbing 1 / NIDN

Drs. ASRI ARBIE, M.Si / 0017046302

Pembimbing 2 / NIDN

RAGHEL YUNGINGER, S.Pd, M.Si / 0026107704

Abstrak

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kualitas catatan dengan hasil belajar pada mata pelajaran fisik. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan menggunakan lembar penilaian. Analisis data penelitian ini dilakukan secara analisis deskriptif dan analisis inferensial. Untuk menguji hipotesis menggunakan korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,7022 yang mengindikasikan bahwa terdapat hubunganan yang positif dan signifikan antara kualitas catatan dengan hasil belajar siswa pada pelajaran fisika. Kuatnya hubungan antara kualitas catatan dengan hasil belajar pada mata pelajaran fisika adalah 49,31%. Hal ini mengindikasikan bahwa sebesar 49,31% variasi hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh kualitas catatan. Sedangkan 50,69% ditentukan oleh faktor lain. Kata Kunci: Kualitas, Catatan, Hasil Belajar

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka