Penulis / NIM
YUDANTI SIMBALA / 421413077
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr. H. YOSEPH PARAMATA, M. Pd / 0015086106
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. MASRID PIKOLI, S.Pd., M.Pd / 0014087301
Abstrak
ABSTRAK
Yudanti Simbala. "Efektifitas pembelajaran fluida statis menggunakan metode problem solving" (suatu penelitian di SMA Negeri 2 Gorontalo). Program Studi S1 Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo, Pembimbing 1 Prof. Dr. H. paramata. M. Pd dan Pembimbing 2 Dr. Masri Kudrat S,Pd, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran fluida statis dengan menggunakan metode problem solving di SMA Negeri 2 Gorontalo pada tahun pelajaran 2016/2017. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran fluida statis mengunakan metode problem solving dikatakan efektif. Hal ini dilihat dari hasil penilaian pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada saat pembelajaran. Untuk persentase pada ranah kognitif, persentase rata-rata ketercapainnya sebesar 80%. Pada ranah afektif, didapatkan rata-rata hasil persentase hanya pada kategori sangat baik sebesar 48,8%, pada kriteria baik sebesar 70,2%. Pada ranah psikomotor didapatkan hasil persentase untuk kriteria sangat baik sebesar 27,1%, pada kriteria baik 48,1%, pada kriteria cukup 8,3%, dan pada kriteria kurang sekitar 6,25%. Persentase nilai rata-rata dari hasil tes yaitu 78,83%. Adapun pada pengujian hipotesis untuk ranah kognitif didapatkan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (2,989 > 1,699) sehingga Ha = 0 75, pada ranah psikomotor didapatkan hasil t hitung sebesar 6,576, sehingga harga t hitung lebih besar dari harga t tabel (6,576 > 1,699). Dan pada ranah afektif didapatkan perbandingan nilai t hitung dan t tabel sebesar (9,299> 1,699).
Kata Kunci: Efektivitas pembelajaran, metode Problem solving Fluida Statis
Download berkas
