Penulis / NIM
ISRO'IN DIYAWATI / 421414081
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr. MURSALIN, M.Si / 0012045710
Pembimbing 2 / NIDN
CITRON S PAYU, S.Pd, M.Pd / 0024047403
Abstrak
ABSTRAK
Isro'in Diyawati.2018. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggukan Model Pembelajaran Problem Based LearningPada Materi Teori Kinetik Gas (Suatu Penelitian Tindakan Kelas di kelas XI IPA 3 SMA N 1 Gorontalo). Skripsi, Program Studi S1 Pendidikan Fisika Jurusan Fisika, Fakultas Matematikan dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Prof. Dr. H. Mursalin, M.SidanPembimbing II Citron S. Payu, S.Pd, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi teori kinetik gas melalui model pembelajaran Problem Based learning. Pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan kegiatan guru dan lembar pengamatan aktivitas siswa. Peserta didik yang dikenai tindakan berjumlah 35 siswa, pada siklus 1 dari 35 siswa yang dikenai tindakan 9 siswa atau 25.71% dinyatakan tidak tuntas dan 26 siswa atau 74.29% siswa dinyatakan tuntas ini menunjukan bahwa persentasi keberhasilan peserta didik pada siklus 1 belum tercapai, untuk itu perlu dilanjutkanpada siklus II. Kekurangan pada siklus 1 diperbaiki dan disempurnakan pada pelaksanaan siklus II. Pada siklus II hasilnya menunjukan bahwa dari 35 siswa yang dikenai tindakan 2 siswa atau 5.71% siswa dinyatakan tidak tuntas dan 33 siswa 94.29% siswa dinyatakan tuntas. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pada materi teori kinetik gas dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI IPA 3 SMA N 1 Gorontalo pada tahun ajaran 2017/2018.
Kata kunci :Hasil Belajar, Problem Based Learning.
Download berkas
