Penulis / NIM
EKAWATI R. SULU / 421415010
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Pembimbing 1 / NIDN
DEWI DIANA PARAMATA, S.Pd, M.Pd / 0006056807
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. RITIN ULOLI, M.Pd / 0007037003
Abstrak
Ekawati R Sulu. 421415010. 2020. Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Pada Materi Panasan Globa. Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Dewi Diana Paramata, S.Pd,M.Pd dan Pembimbing 2 Dr.Ritin Uloli, S.Pd,M.Pd
Permasalahan utama penelitian ini rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi pemansan global. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pemanasan global melalui model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments. Hipotesis tindakan adalah jika digunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) pada mata pembelajaran IPA meteri pemansan global, Maka hasil belajar peserta didik akan meningkat. Peserta didik yang dikenai tindakan adalah 30 orang siswa kelas VII SMP Negeri 6 Gorontalo , tahun ajaran 2019/2020. Data penelitian ini diperoleh dari tes hasil belajar peserta didik dan lembar observasi peserta didik dan lembar observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan kualitas kegiatan belajar mengajar mengalami peningkatan. Capaian presentase setiap kriteria penilaian pertemuan pertama dan kedua siklus I yaitu SB 10,5%, B 42%, C 47% dan SB 15,7%, B 74% dan C 10,5% . Dan pada siklus II presentasi pencapaian setiap kriteri penilaian pertemuan pertama dan kedua meningkat menjadi SB 31,5%, 68,4% dan SB 74% dan 26,3%. Hasil belajar peserta didik pada materi pemanasan global setelah diberi tindakan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments hasil belajar pserta didik mengalami peningkatan
Kata kunci: Hasil belajar peserta didik, pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments
Download berkas
