Penulis / NIM
INDAH PUTRI AYU W. LASAMA / 421416029
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. MASRI KUDRAT UMAR, S.Pd, M.Pd / 0006087308
Pembimbing 2 / NIDN
SUPARTIN, M.Pd / 0012047605
Abstrak
Indah Putri Ayu W. Lasama. 2020. Deskripsi Strategi Pembelajaran Terhadap Anak Lamban Belajar (Slow Learners) Pada Pembelajaran IPA di SKB Gorontalo. Skripsi. Program studi S1 Pendidikan Fisika. Jurusan Fisika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Masri Kudrat Umar dan Pembimbing 2 Supartin.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan strategi pembelajaran anak lamban belajar di SKB Kota Gorontalo, SKB Limboto dan SKB Bonebolango. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatifdengan metode studi kasus. Subjek penelitian guru IPA paket B kelas VIII, dan kelas IX, anak lamban belajar kelas VIII dan IX. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Keabsahan data diuji dengan pengujian Credibility. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa ketiga guru IPA melakukan strategi pembelajaran anak lamban belajar sesuai kondisi dikelas masing-masing. Pelaksanaan kegiatan pendahuluan anak lamban belajar sama dengan warga belajar lainnya. Perlakuan khusus masing-masing ketiga guru IPA untuk anak lamban belajar dalam penyampaian informasi berbeda-beda. Ketiga guru IPA membantu anak lamban belajar dalam pelaksanaan latihan dan praktik dan memberikan penguatan positif. Setiap guru IPA mempunyai strategi strategi masing-masing dalam memberikan penyesuaian waktu, cara, dan materi dalam penilaian pembelajaran anak lamban belajar. Belum semua aspek dalam kegiatan lanjutan dapat dilaksanakan karena keterbatasan alokasi waktu dan ketiga guru IPA mempertimbangkan kondisi anak lamban belajar
Kata kunci: Strategi Pembelajaran Anak Lamban Belajar
Download berkas
