Penulis / NIM
SRI ASTRI SUO / 421417005
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. ABDUL HARIS ODJA, M.Pd / 0007117802
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. NOVA ELYSIA NTOBUO, S.Pd, M.Pd / 0021038106
Abstrak
Sri Astri Suo. 2021. â�Å"Pengaruh Model Problem Based Learning Melalui Blended Learning Berbantuan Video Terhadap Hasil belajar Siawa Pada Konsep Elastisitas Dan Hukum Hooke Di SMAâ�Â. Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dr. Abdul Haris Odja, S.Pd, M.Pd. dan Pembimbing II Dr. Nova Elysia Ntobuo, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan model problem based learning melalui blended learning berbantuan video terhadap hasil belajar siswa pada konsep elastisitas dan hukum hooke. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen menggunakan satu kelas eksperimen dan dua kelas replikasi. Tempat pelaksanaan penelitian di SMA Negeri 4 Gorontalo kelas XI IPA dengan subjek penelitian XI IPA 2 dengan jumlah siswa 26, kelas XI IPA 3 dengan jumlah 28 siswa, kelas XI IPA 4 dengan jumlah 27 siswa. Pengumpulan data hasil belajar dilakukan berdasarkan hasil test. Analisis data penelitian menggunakan uji normalitas, uji hipotesis dan uji n-gain. Berdasarkan pengujian hipotesis pada kelas eksperimen diperoleh thitung 9.73 dan ttabel 2.77, kelas replikasi 1 diperoleh 9.53 dan ttabel 2.76, kelas replikasi 2 diperoleh 5.53 dan ttabel 2.77, maka hipotesis dari ketiga kelas H0terima karena thitung � ttabel. Hal ini terdapat pengaruh pada model problem based learning melalui blended learning berbantuan video terhadap hasil belajar siswa pada konsep elastisitas dan hukum hooke dengan n-gain kriteria tinggi.
Kata kunci: Problem Based Learning, Blended Learning, Video Pembelajaran
Download berkas
