Penulis / NIM
WIWIN LESTARI / 421417039
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. ABDUL HARIS ODJA, M.Pd / 0007117802
Pembimbing 2 / NIDN
CITRON S PAYU, S.Pd, M.Pd / 0024047403
Abstrak
ABSTRAK
Wiwin Lestari. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Video Dengan Implementasi Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Pada Konsep Gerak Lurus. Program Studi Pendididkan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Bapak Dr. Abdul Haris Odja, S.Pd, M.Pd. dan Pembimbing II Dr. Citron S. Payu, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan video dengan implementasi dengan blended learning pada konsep gerak lurus di SMA. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen menggunakan satu kelas eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kabila Tahun Ajaran 2021/2022 pada kelas X IPA dengan subjek penelitian kelas XI IPA 4 dengan jumlah siswa 35. Pengumpulan data hasil belajar dilakukan berdasarkan penilaian hasil test. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji N-gain dan uji hipotesis. Berdasarkan pengujian hipotesis diketahui harga t hitung pada kelas XI IPA 4 memperoleh thitung 38,88 sedangkan untuk ttabel diperoleh 2,03224, Maka H0 diterima dan H1 ditolak. Dilihat dari rata-rata nilai pretest dan posttest siswa dari kelas eksperimen maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada hasil belajar materi gerak lurus sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran discovery learning dengan implementasi blended learning berbantuan video pada materi gerak lurus dengan n-gain kriteria sedang.
Kata Kunci: Discovery learning, video, blended learning, hasil belajar
Download berkas
