Penulis / NIM
ARQAM AHMANSYAH MOPI / 431408006
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN BIOLOGI
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr. RAMLI UTINA, M.Pd. / 0004085507
Pembimbing 2 / NIDN
Drs. JUNAN PARIS, M.Pd / 0016085910
Abstrak
ABSTRAK
Arqam Ahmansyah Mopi. Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Skripsi, Gorontalo: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Unversitas Negeri Gorontalo, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan. Jenis penelitian ni adalah penelitian eksperimen dengan teknik pengumpulan data yang digunakan melalui pre test post test dengan menggunakan perbandingan statistik pre test – post test control group design. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji validitas dan reliabel instrumen, uji normalitas data, uji homogenitas data dan uji hipotesis menggunakan uji T. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester genap SMA Negeri 1 Atinggola Tahun 2011/2012. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X2 sebagai kelompok kontrol dan siswa kelas X3 adalah sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposif Sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa menggunkan model pembelajaran konvensional dan kooperatif tipe Group Investigation. Hal ini dapat dilihat berdasarkan perbedaan hasil belajar siswa saat diberikan Pre Test dan Post Test. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan agar model ini dapat diaplikasikan sebagai suatu inovasi dalam kegiatan pembelajaran terutama model pembelajaran kooperatif Group Investigation yang pencapaian nilai rata- rata diatas melebihi nilai- rata- rata model pembelajaran konvensional sehingga terdapat variasi penggunaan model pembelajaran dalam proses belajar mengajar.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Konvensional, Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation
Download berkas
