Penulis / NIM

FITRIAWATI POTABUGA / 433413005

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN IPA

Pembimbing 1 / NIDN

Dr. LILAN DAMA, S.Pd., M.Pd / 0011017701

Pembimbing 2 / NIDN

Dr. MUHAMMAD YUSUF, S.Pd, M.Pd / 0018107508

Abstrak

ABSTRAK Fitriawati Potabuga, 2018. Karakteristik Penilaian Formatif Pembelajaran IPA dengan menggunakan model Context, Input, Process, Product (CIPP). Skripsi, Jurusan Biologi Prodi Pendidikan IPA. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Gorontalo Pembimbing 1 Dr. Lilan Dama, S.Pd.,M.Pd, Pembimbing 2 Dr. Muhammad Yusuf, S.Pd.,M.Pd . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik penilaian formatif pembelajaran IPA dengan menggunakan model Context, Input, Process, Product (CIPP). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Tahapan Context untuk merencanakan pembelajaran reponden A, B, dan C telah merencanakan pembelajaran dengan baik, pada tahapan Input untuk keterampilan guru responden A, B, dan C telah menggunakan 8 (delapan) keterampilan dasar mengajar pada proses kegiatan belajar mengajar (KBM), pada tahapan Process, cara guru memberikan penilaian yaitu responden A, B, dan C memberikan penilaian dengan cara formatif, pengetahuan, dan keterampilan, sedangkan pada tahapan Product responden melihat hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Model CIPP, Penilaian Formatif

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka