SKRIPSI

Penulis / NIM
MEYKO ADJILAHU / 433415016
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN IPA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. MUHAMMAD YUSUF, S.Pd, M.Pd / 0018107508
Pembimbing 2 / NIDN
Dr TIRTAWATY ABDJUL, S.Pd, M.Pd / 0020067903
Abstrak
Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Tekanan Zat di kelas VIIIA SMP Negeri 1 Dulupi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada bulan Oktober 2019 sampai bulan Maret 2020 semester genap tahun 2019-2020 dengan jumlah siswa yang dikenai tindakan sebanyak 25 orang dan dilakukan secara 2 siklus. Hasil analisis menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Pada siklus I, ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 64 % dengan 16 siswa yang tuntas dan 9 siswa yang tidak tuntas. Setelah diberi tindakan perbaikan pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 84 % dengan 21 siswa yang tuntas dan sebanyak 4 siswa yang tidak tuntas. Berdasarkan data tersebut, maka disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : Hasil Belajar, Problem Based Learning (PBL) Abstract: The Classroom Action Research (CAR) is aimed at improving students learning outcomes by using Problem Based Learning (PBL) model on Substance Pressure material in grade VIIIA of SMP Negeri 1 Dulupi. This Classroom Action Research was carried out from October 2019 to march 2020 in the even semester of 2019-2020 with the number of student who were subject to action as many as 25 people and carried out in 2 cycles. the result of the analysis showed that students learning outcomes from cycle I to cycle II has increased. In cycle I, students mastery learning only at 64%, with 16 total students who were completed and 9 students incomplete. After being given action in cycle II, there was an increase to 84%, with 21 total students who were completed and 4 students incomplete. Based on these data, it is concluded that Problem Based Learning (PBL) model can improve students learning outcomes. Keyword: Learning Outcomes, Problem Based Learning (PBL)
Download berkas

ARSIP

2024
Skripsi tahun 2024
2023
Skripsi tahun 2023
2022
Skripsi tahun 2022
2021
Skripsi tahun 2021
2020
Skripsi tahun 2020
2019
Skripsi tahun 2019
2018
Skripsi tahun 2018
2017
Skripsi tahun 2017
2016
Skripsi tahun 2016
2015
Skripsi tahun 2015
2014
Skripsi tahun 2014
2013
Skripsi tahun 2013
2012
Skripsi tahun 2012
2011
Skripsi tahun 2011