Penulis / NIM

RIZA LARASATI MOHUNE / 433416004

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN IPA

Pembimbing 1 / NIDN

Dr. RITIN ULOLI, M.Pd / 0007037003

Pembimbing 2 / NIDN

SUPARTIN, M.Pd / 0012047605

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIB pada materi tekanan zat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu lembar pengamatan aktivitas guru, lembar pengamatan aktivitas siswa, dan tes hasil belajar. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data pada siklus I dari 26 siswa yang mengikuti tes terdapat 65% atau 17 siswa yang tuntas dan 35% atau 9 siswa yang tidak tuntas, sedangkan pada siklus II meningkat dengan memperoleh nilai ketuntasan sebesar 81% atau 21 siswa yang tuntas dan 19% atau 5 siswa yang tidak tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta keterampilan sosial siswa.

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka